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一、课标与考纲 （一）课标要求 结合区域地形图，分析地形对自然地理环境（气候、水文、植被、土壤）和人文地理环境（农业、交通、聚落、人口）的影响；掌握地形与区域发展的相互关系，理解地形对人类活动的制约与促进作用，构建“地形→要素联动→区域特征”的综合分析逻辑；培养综合思维、区域认知、地理实践力与人地协调观，能结合具体区域，评价地形对区域发展的利弊，提出因地制宜的发展建议。 （二）考纲要求（适配2026届新高考，兼顾全国卷与省市自主命题） 1. 掌握地形的核心分类（平原、高原、山地、丘陵、盆地）及主要特征，简化基础形态描述，重点聚焦地形对各地理要素的影响机制； 2. 重点分析地形对自然地理要素（气候、水文、植被、土壤）的影响，理解地形与自然要素的联动关系，规避单一要素分析的片面性； 3. 掌握地形对人文地理要素（农业、交通、聚落、人口）的影响，结合区域地形特征，分析人类活动的分布规律与布局逻辑； 4. 理解地形对区域发展的双重影响（有利、不利），能结合具体区域（如我国东部平原、西部山区、青藏高原等），评价地形对区域农业、交通、生态环境的影响； 5. 掌握地形与自然灾害（滑坡、泥石