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【核心素养目标】 文化自信：阅读中外作品的差异，体会表现幽默方式的异同。 语言运用：体会课文幽默风趣的语言风格，理解文中较难的句子。 思维能力：培养学生发现、创新的意识。 审美创造：阅读外国文学作品，体会外国文学作品的魅力。 【课前解析】 《童年的发现》是一篇略读课文，作者是苏联作家费奥多罗夫。文章采用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、用于探索。文中对九岁儿童丰富的内心世界和有趣言行的描述，充满童真童趣，令人忍俊不禁。 课文贴近儿童生活，语言风趣，把“我”的“童年发现”写得意趣盎然。 全文一共有十九个自然段，可分为三部分。第一部分（第1、2自然段）：主要讲“我”在九岁时就发现了“有关胚胎发育的规律”，这完全是“我”独立思考的结果。第二部分（第3-13自然段）：是文章的重点，主要讲述“我”发现胚胎的过程。第三部分（第14-19自然段）：主要讲四年后，在上课时发生的趣事。 【教学目标】 1.自主学习字词，会认会写“胚、祸”等10个生字，理解字义，识记字形。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、随心