{{datas.content[0].f_title}}

《红岩》整本书阅读的调研显示，有超过半数的学生了解过《红岩》，有15.92%的学生进行了《红岩》整本书阅读，精读选段以及熟悉人物的学生均有11.44%，说明有部分学生对《红岩》有阅读想法，但未进行整本书阅读，只进行了片段式的阅读。 作为革命文化经典著作、百部爱国主义教科书之一的《红岩》，具有极高的故事性和经典性，符合学生喜欢阅读作品的特点，但为何学生进行《红岩》整本书阅读的人数不多呢？笔者对此进行了深入调研。 表1 《红岩》了解途径调查（单位：项） 学生从哪些渠道知道的《红岩》？喜欢用哪些方式阅读《红岩》？56.53%的学生是从教材中的阅读推荐中了解《红岩》的，说明学生了解《红岩》的方式仍然是通过课内的学习。50%的学生选择“看过《红岩》中某些角色的故事”，说明学生仍然是阅读《红岩》的部分片段。38.64%的学生选择“看过《红岩》影视剧”，说明学生对依托视频为载体的学习方式很感兴趣，对单一阅读文本兴趣不高。 表2 《红岩》学生喜爱元素调查（单位：项） 《红岩》中什么元素最吸引学生进行阅读？“丰满的人物形象”和“内涵丰富的革命精神”均有49.43%的学生选择，说明学生最喜欢《红岩》中所塑