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——以舟山渔业为例 课标要求 1.8运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 教材与学情分析 在2019新人教版教材中，本课标对应了4-6课时的内容，分别介绍了海水的温度、盐度、密度、海浪、潮汐、洋流的特征、时空分布、对人类活动的影响。同时，本学期无论高一年级还是其它年级这部分内容的新课教授已经完成。所以，本课采取小切口、小专题的形式从核心素养落实的角度，以舟山渔业为例，再探海水的性质和运动对人类活动的影响。在舟山渔业活动中探究人与海洋的关系，强化学生遵循自然规律、借助自然规律以谋求人地和谐的理念；在海洋对渔业活动的影响中归纳海洋的综合性既表现在利与弊，也表现在任何一项活动都是受多种因素的共同影响而强化学生的综合思维；在复习海水性质与运动的时空分布过程中强化学生的地理时空观。 教学目标 1.通过对海水性质与运动时空分布特征的自主复习，强化地理时空观，认识到海洋环境的复杂性和开发利用海洋需要依据各个海域的特征因地制宜。 2.在分析舟山自然环境对渔业资源的形成、渔业活动过程与海水性质与运动的关系过程中，培养综合思维能力，引导学生思考人类面对海洋利、弊时的态度、形成遵循自