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【教学目标】 语言建构与运用：诗中“无数的白云正在空中怒涌”等语句，用词新奇且富有表现力，学生可体会其独特语言风格，积累词汇与表达技巧，提升语言运用能力。 思维发展与提升：诗歌想象奇特，将地球、太平洋等宏大意象与“我”的情感融合，能激发学生联想想象，培养创新思维与逻辑思维。 审美鉴赏与创造：其雄浑壮阔的意境、磅礴的气势，让学生感受浪漫主义诗歌之美，提高审美鉴赏力，还可尝试创作诗歌表达情感。 文化传承与理解：虽为现代诗歌，但体现了五四时期对自由、力量的追求，传承了时代精神文化。 【教学重难点】 重点：把握诗歌意象，理解其象征意义，体会诗人情感。 难点：领悟诗歌浪漫主义风格，感受诗人对时代精神的赞美与追求，理解诗歌创作与时代背景的关联 。 【教学过程】 一、激情导入（引发兴趣，开启新篇） 同学们，在人类历史的长河中，总有一些时刻，会爆发出震撼人心的力量；总有一些声音，能穿越时空，激荡起人们内心的波澜。当我们回顾近代中国，那是一个风云变幻、新旧交替的时代，无数仁人志士怀揣着救国图存的梦想，以笔为剑，以诗为旗，呐喊出时代的最强音。今天，我们要走进郭沫若的《立在地球边上放号》，去感受那股在时代浪