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---译评2025年高考英语北京卷阅读理解B篇 【短评】本文体裁是记叙文，主题语境与题材为“人与自我之成长探索”，体现自我认知与自主抉择的价值，突出反思与突破常规的能力，彰显批判性思维与成长型心态的素养，展示高中阶段学业规划与自我定位的情境。文章以作者调整 AP 课程选择、从面试失败到成功的经历，揭示“成功不应由外界标准定义”的道理，具有引导青少年摆脱功利化竞争、关注内在成长的社会意义，启示人们需在自我探索中重塑对成功的认知，以主动选择书写独特的人生路径。 【名词解释1】Junior Year（高三）： 在美、英等国家，“Junior Year” 在高中和大学含义不同。高中通常为 4 年制，Junior Year 对应 11 年级，是高中三年级，非高三；大学本科多为 4 年制，Junior Year 是本科三年级。此阶段学生处于中高年级，需为升学或就业做准备。 美国高中通常为 4 年制，各年级的英文表达以及中美对应比较如下： 【名词解释2】AP课程：Advanced Placement的缩写，是美国大学预科课程的一种，旨在为高中生提供更高水平的学术挑战，以便更好地为大学做准备。 【英