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【教学目标】  　　１、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 　　2、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。 　  3、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。 【教学重点】 　　１、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。 　　２、背诵课文。 【教学难点】 　　１、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？ 　　２、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？ 【教学方法】 　　１、诵读法。学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 　　２、讨论法与点拨法相结合。这两则短文都是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我们应按照古为今用的原则来处理这篇课文，这就是利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否无礼？师生互动与学生互动结合，自主合作探究与点拨相结合，提高教学效率。 　　３、延伸阅读法。本文用两课时教读，时间略有富余，可从《世说