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文化的传承与保护 学习目标 梳理文化传承多种载体的发展历程以及文化遗产的概念、分类和保护措施，通过史料解读，理解学校教育的作用和文化遗产保护的意义，培养时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。 学习过程 【新课导入】 同学们，通过观看视频，我们对北京故宫博物院有了初步了解，它成立于 1925 年 10 月 10 日，是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆。故宫于 1987 年被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”，被誉为“世界五大宫”之首。 【新知讲解】 内容一：文化传承的多种载体及其发展 1．学校教育 ①中国 ②西方 材料一 自强不息，厚德载物 ——清华校训 材料二 1809 年，威廉姆 · 洪堡创办柏林大学，提出大学的组织原则是：“寂寞与自由成为高等学术机构范围内起支配作用的原则。”蔡元培曾留学德国多年，对新人文主义的洪堡式大学推崇备至。1917 年，蔡元培对北京大学进行改革：一是改变学生的观念，要求