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第六章 第一节 化学反应与能量变化 第2课时 化学反应与电能 —简易电池的设计与制作探究 设计理念： 1.《普通高中化学课程标准(2017年版，2022年修订)》强调“教、学、评”一体化，依据教学目标应设置与之匹配的具体的评价目标，诊断学生的活动表现水平和认知发展水平。 2.开展以实验探究为主的课堂活动，促进学生学习方式的转变。 3.实施“素养为本”的教学，引导学生从宏微结合、变化守恒等视角，认识原电池的工作原理，建立原电池的认知模型等，促进学科核心素养的落实。 课标要求： 以原电池为例认识化学能可以转化为电能，从氧化还原反应的角度初步认识原电池的工作原理，能分析简单原电池的工作原理，能辨识简单原电池的构成要素。 教材分析： 本节内容在高中阶段化学学习中占有重要地位，包含了化学基本原理的学习，具有丰富的化学学科核心素养的发展价值。原电池工作原理的微观分析、原电池模型的构建等内容既是对氧化还原反应知识的深化理解，也能为选择性必修电化学中的双液电池、金属腐蚀与防护打下坚实基础。 学情分析： 关于原电池部分的学习，知识难度从必修到选修阶段是一个螺旋上升过程，学生已经有了氧化还原反应、金属