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　　教学目标 　　　知识与技能目标 　　　　1．正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。 　　　　2．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 　　　　3．联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。 　　　过程与方法目标 　　　　通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地朗读课文。 　　教学重难点 　　　　体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 　　教学准备 　　　1．让学生课前吹肥皂泡。 　　　2．老师、学生准备吹泡泡用的工具。 　　教学课时：两课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学设计 　　（课前活动：带着学生吹泡泡，感受其中的乐趣。） 　　一、创设情境，师生交流，激趣导入 　　　　同学们刚才我们玩吹泡泡的游戏，你们感觉怎么样？像我们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经过她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年